Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель

  • Вид проекта

  • Принципы реализации проекта

  • Условия реализации проекта.

  • Этапы работы над проектом.

  • Результаты работы

  • План экологического проекта «Красная книга Большеглушицкого района». План экологического проекта «Красная книга Большеглушицкого райо. Красная книга Большеглушицкого района экологический проект Руководитель проекта


    Скачать 236 Kb.
    НазваниеКрасная книга Большеглушицкого района экологический проект Руководитель проекта
    АнкорПлан экологического проекта «Красная книга Большеглушицкого района
    Дата19.09.2017
    Размер236 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПлан экологического проекта «Красная книга Большеглушицкого райо.doc
    ТипДокументы
    #10061
    КатегорияДошкольное образование


    «Красная книга

    Большеглушицкого района»

    экологический проект


    Руководитель проекта:

    Баранова Н.Н.

    2016-2017гг.

    Пояснительная записка.

    Экологические проблемы в нашей стране и других странах мира диктуют необходимость проведения интенсивной просвещенческой работы по формированию у населения экологического сознания и культуры природопользования. Одним из негативных последствий экологического кризиса является катастрофическое сокращение популяций, и даже полное исчезновение многих видов животных и растений. Чем раньше начинается формирование основ экологической культуры, тем выше в дальнейшем её уровень. В основе содержания экологического воспитания лежит формирование у ребёнка осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.

    Нами была выделена проблема - донести информацию не только до детей, но и их родителей таким образом, чтобы у них выработалась жизненно важная привычка бережно относится к объектам живой природы.

    Цель: Сформировать у дошкольников представление о Красной книге, как документе об исчезающих видах животных и растений.

    Задачи:

    1.Учить анализировать различные явления и события, сопоставлять их, обобщать, делать элементарные умозаключения.

    2.Воспитывать любознательность и бережное отношение к природе.

    3.Развивать любознательность и навыки самостоятельной исследовательской деятельности.

    4. Привлекать взрослых к совместной деятельности с детьми.
    Вид проекта: долгосрочный (учебный год).

    Реализация проблемы.

    - Работа воспитателя с детьми.

    - Взаимодействие с родителями и социумом.

    Участники проекта:

    - дети средней группы

    - родители воспитанников группы,

    - воспитатели,

    - экскурсовод музея,

    - библиотекарь.

    Принципы реализации проекта:

    - Принцип взаимосвязи всех направлений работы с детьми.

    - Принцип доступности.

    - Принцип последовательности.

    - Принцип системности.

    Условия реализации проекта.

    - Создание развивающей среды.

    - Выбор оптимальных педагогических воздействий (методов и приёмов).

    - Создание системы деятельности ( образовательная деятельность, совместная деятельность).

    Ресурсы:

    Информационные:

    - Научная и педагогическая литература.

    - Интернет сайты.
    Научно – методические:

    1.Ф.Аксёнова. «Войди в природу другом»- Творческий центр, Москва,2008 г.

    2.С.И.Николаева. «Методика экологического воспитания». – Москва, Просвещение, 2004г.

    3.О.А.Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию».-Санкт- Петербург, «Детство- пресс», 2006г.


    Этапы работы над проектом.

    1 Этап. Подготовительный.

    Создание развивающей среды: папка-передвижка, дидактические игры, пособия, мнемотаблицы. Подбор литературы педагогической и художественной.

    2. Этап. Составление перспективного плана проекта.

    2.1 Работа с детьми

    Формы

    Темы

    Место проведения

    Количество

    1.Наблюдения

    Согласно плану

    Территория

    Детского сада.

    Системати-

    чески.

    2.Образовательная

    деятельность

    Беседы:

    «Родной край».

    «Как животные приспосабливаются к зиме».

    «Красная книга».

    «Лес – как экологическая система».

    «В гости к Берендею».

    «Загадки природы».

    Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат».

    Рассказ по картине «Домашние животные»

    Группа

    детей

    1 раз в неделю

    3.Художественная деятельность.

    Лепка:

    «Животные»,«Лебёдушка», «Кто в лесу живёт», «Ёжик», «Три медведя».

    Конструирование:

    «Зайцы на поляне», «Заяц».

    Аппликация:

    «Царство диких зверей»,

    «Черепаха», «Крокодил».

    Групповая

    комната

    1 раз в

    неделю

    4. Экскурсии в музеи

    «Краеведческий музей»



    краеведческий музей

    ул. Советская

    1 раз



    6. Целевая прогулка

    Детская библиотека

    ул. Советская

    1 раз



    2.2 Работа с родителями.

    Форма

    Тема

    Место

    проведение

    Количество

    Информационная

    тематическая папка

    «Животные в вашем доме»

    Родительский

    Уголок.

    1 раз

    Домашнее

    задание

    Животные и растения «Красной книги» (создание альбомов или книжек-малышек)

    Работа в сети Интернет дома

    Февраль – март

    Целевая прогулка

    Детская библиотека

    ул. Советская

    регулярно


    Содержание деятельности

    1.Беседа «Красная книга».

    2.Совместно с родителями создать наглядный материал по «Красной книге».

    3.Практическая деятельность.

    4. Изготовление лепбука « Красная книга».

    I. Специально организованное обучение:

    -Образовательная деятельность.

    - Наблюдения.

    -Художественное творчество.

    - Экскурсии

    - Целевые прогулки

    II. Совместная деятельность педагога и детей:

    - Чтение художественной литературы.

    - Игры.

    III. Самостоятельная деятельность детей.

    - Игры



    Содержание деятельности

    Деятельность

    педагога

    Деятельность

    детей

    1.

    Передать детям информацию о «Красной книге»:

    -Наблюдения

    -Беседы

    Формирует проблему,

    Определяет задачу

    Ищут решение задачи с помощью педагога.

    2.

    Создание наглядной

    опоры:

    - Тематические раскраски.

    - Тематическая аппликация

    Оказывает

    практическую помощь, даёт рекомендации.

    Подбирают

    необходимый

    материал

    3.

    Оформление папок

    Подбор

    Иллюстраций

    И справочного материала

    Узнают и решают поставленные задачи

    4.

    Консультация для родителей

    Систематизирует

    информацию

    -

    5.

    Подбор и оформление

    иллюстраций

    Планирует

    Совместную

    деятельность

    Подбирают

    Материал,

    оказывают помощь

    6.

    Экскурсионные поездки

    Определяет задачи

    Решают задачи

    с помощью педагога и экскурсовода

    7.

    Посещение библиотеки

    Определяет задачи

    Решают задачи

    с помощью педагога и библиотекаря

    8.

    Презентация фильма

    « Красная книга»

    Организует просмотр фильма.





    Результаты работы:

    - Детско – родительские проекты.

    - Методические разработки.

    Планируемые результаты реализации проекта:

    - в ходе проекта дети должны научиться делать элементарные умозаключения,

    - должно сформироваться позитивное отношение к предметам, объектам природного и рукотворного мира,

    - совместно с родителями должны быть разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие.

    Посмотреть в интернете

    Конспект занятия в средней группе

    Тема: «Красная книга»

    Тема: «Лес как экологическая система»

    Тема: « Родной край»

    Тема: «Царство диких животных»

    Найти описания животных и растений большеглушицкого района.



    написать администратору сайта